發(fā)布者:中恩教育
企業(yè)開門三件事:產(chǎn)品、用戶、團(tuán)隊(duì)。如果說產(chǎn)品是企業(yè)的“根”,用戶是企業(yè)的“天”,那么團(tuán)隊(duì)就是企業(yè)的“地”,是企業(yè)賴以生存、謀求發(fā)展的基礎(chǔ)。
經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人才,經(jīng)營人才的首要問題就是薪酬。可以說,工資發(fā)得好不好,決定了員工的工作效率和工作動(dòng)力,甚至決定了企業(yè)有多少優(yōu) 秀人才。
讓全員成為企業(yè)利潤增長的發(fā)動(dòng)機(jī):2024年1月16-18日,中恩教育《薪酬績效機(jī)制方案班》西安站成功舉辦, 中恩教育 績效導(dǎo)師陳道勇老師親臨授課,用3天2晚的時(shí)間幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn):發(fā)好薪酬,搞好績效,激發(fā)團(tuán)隊(duì),業(yè)績倍增!
陳道勇老師
中恩教育首 席績效導(dǎo)師
中恩教育股權(quán)研究院主任
《薪酬績效機(jī)制方案班》主講老師
跟隨賀傳智老師合作10年
組織戰(zhàn)略目標(biāo)
公司為什么要發(fā)工資?很多老 板沒有深入思考過這個(gè)問題,大部分人想當(dāng)然認(rèn)為:公司和員工是雇傭關(guān)系,當(dāng)然要發(fā)工資。 其實(shí)不然:發(fā)工資的本質(zhì)是對(duì)員工勞動(dòng)的報(bào)酬,員工付出時(shí)間、精力和智慧為企業(yè)創(chuàng)造收益,企業(yè)為這份收益而買單。
換句話說:我們支付給員工的報(bào)酬的前提,是員工為企業(yè)創(chuàng)造了價(jià)值。 當(dāng)然,有的崗位是直接創(chuàng)造價(jià)值,有的崗位是間接創(chuàng)造價(jià)值,這些都需要企業(yè)有明確的考核體系,衡量這些價(jià)值的大小。
那么,企業(yè)到底需要員工創(chuàng)造什么樣的價(jià)值呢?對(duì)此,陳道勇老師指出:企業(yè)的薪酬戰(zhàn)略有三種類型:平和型、 型和追隨型; 企業(yè)的薪酬績效體系要以終為始、“先贏后戰(zhàn)”;無論是什么類型的企業(yè),其薪酬績效體系永遠(yuǎn)都離不開企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)和管理目標(biāo)。 簡單理解就是:圍繞企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)薪酬,那么你的薪酬體系就差不到哪里去。
企業(yè)如何圍繞戰(zhàn)略目標(biāo)做薪酬:
一、梳理企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo):企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)具有可衡量性、可行性和可持續(xù)性。
二、分析崗位價(jià)值:建立科學(xué)的考核體系,衡量各個(gè)崗位的價(jià)值,為薪酬體系的設(shè)計(jì)提供依據(jù)。
三、設(shè)定薪酬策略:確定薪酬水平、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬發(fā)放方式和薪酬調(diào)整機(jī)制。
四、設(shè)計(jì)績效管理體系:包括績效目標(biāo)、績效評(píng)估、績效反饋、績效改進(jìn)。
五、實(shí)施薪酬與績效管理體系:確保薪酬與績效管理體系的公平、公正、公開,并不斷調(diào)整和完善薪酬與績效管理體系。
崗位價(jià)值評(píng)估
有多少企業(yè)發(fā)工資都是看同行?“別人怎么發(fā)我就怎么發(fā)”這樣的薪酬體系潛藏著諸多危險(xiǎn):不僅無法為企業(yè)吸引來優(yōu) 秀人才, 更讓企業(yè)喪失了薪酬激勵(lì)這一激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的核心武器。對(duì)此,陳道勇老師指出:好的薪酬體系有三大特征,即:外部具備競(jìng)爭(zhēng)性, 縱向具備激勵(lì)性,橫向具備公平性。要想同時(shí)具備以上三大優(yōu)勢(shì),蕞簡單的辦法就是崗位價(jià)值評(píng)估。
崗位價(jià)值評(píng)估是一種科學(xué)的方法,它通過明確各個(gè)崗位的職責(zé)、能力和業(yè)績要求,對(duì)企業(yè)內(nèi)部的崗位進(jìn)行量化評(píng)估, 從而為薪酬體系的設(shè)計(jì)提供依據(jù)。參考步驟如下:
一、明確評(píng)估對(duì)象:對(duì)企業(yè)內(nèi)部的各個(gè)崗位進(jìn)行梳理,確定評(píng)估的范圍和對(duì)象。
二、設(shè)定評(píng)估指標(biāo): 根據(jù)崗位的職責(zé)和能力要求,設(shè)定一系列具有可衡量性的評(píng)估指標(biāo),如工作量、工作難度、責(zé)任大小等。
三、建立評(píng)估模型:運(yùn)用科學(xué)的方法,如德爾菲法、專家評(píng)審法等,對(duì)各個(gè)崗位的指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)估,形成崗位價(jià)值評(píng)估模型。
四、開展評(píng)估:邀請(qǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、員工代表等參與評(píng)估,按照評(píng)估模型進(jìn)行打分,得出各個(gè)崗位的評(píng)估結(jié)果。
五、制定薪酬策略:根據(jù)崗位價(jià)值評(píng)估結(jié)果,確定各個(gè)崗位的薪酬水平,形成具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系。
六、不斷優(yōu)化:定期對(duì)崗位價(jià)值評(píng)估結(jié)果進(jìn)行更新,根據(jù)市場(chǎng)變化和企業(yè)需求調(diào)整薪酬策略,確保薪酬體系的公平性和激勵(lì)性。
各位老 板,我們不要怪員工業(yè)績不好、高管工作不盡心,請(qǐng)多問自己幾句:他們想在公司獲得 什么?我能給他們什么樣的未來? 如何能把員工目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)結(jié)合?學(xué)習(xí)《薪酬績效機(jī)制方案班》,讓企業(yè)告別盲目的分錢機(jī)制,建立科學(xué)、完善的激勵(lì)機(jī)制, 讓企業(yè)分出去的每一分錢,都有倍增的回收!
薪酬不僅是分錢,更是企業(yè)激發(fā)員工動(dòng)力的 工具,分配的基本原理是依據(jù)價(jià)值貢獻(xiàn)。 理論上來講,薪酬涉及多少人,企業(yè)就能激勵(lì)多少人,上至董事長、總經(jīng)理,下至普通員工、銷售代表,設(shè)計(jì)激勵(lì)性薪酬, 讓員工自動(dòng)自發(fā),人效提升,利潤倍增!
如果您也認(rèn)同薪酬績效機(jī)制的重要性,但還不知道如何為企業(yè)建立系統(tǒng)完善的薪酬績效體系,歡迎走進(jìn)中恩教育《薪酬績效機(jī)制方案班》課程現(xiàn)場(chǎng)!
通過合理的股權(quán)機(jī)制設(shè)計(jì),激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情,吸引和留住核心人才,推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展:2024年4月13-15日,中恩教育《股權(quán)機(jī)制方案班》西安站成功舉辦,來自全國各地的企業(yè)家們來到中恩教育課堂,通過3天2晚的課程學(xué)習(xí),用股權(quán)釋放團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,突破企業(yè)增長瓶頸!
通過合理的股權(quán)機(jī)制設(shè)計(jì),激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情,吸引和留住核心人才,推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展:2024年5月21-23日,中恩教育《股權(quán)機(jī)制方案班》鄭州站成功舉辦,來自全國各地的企業(yè)家們來到中恩教育課堂,通過3天2晚的課程學(xué)習(xí),用股權(quán)釋放團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,突破企業(yè)增長瓶頸!
在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,股權(quán)的地位越來越為人所重視。然而,大部分的企業(yè)家也僅僅停留在買賣產(chǎn)品和買賣項(xiàng)目的階段,并沒有 認(rèn)識(shí)到股權(quán)的威力和價(jià)值。要想設(shè)計(jì)并擁有一個(gè)既有錢、又有人,還有資源的股權(quán)結(jié)構(gòu),既靠運(yùn)氣也講究實(shí)力,需要一系列精心策劃和實(shí)施的步驟。這樣的股權(quán)結(jié)構(gòu)并不是一蹴而就的,需要一定的時(shí)間和耐心。
企業(yè)要賺錢,業(yè)務(wù)人員一定要關(guān)注。為什么別的公司的銷售員干勁十足,而你的銷售團(tuán)隊(duì)死氣沉沉、斤斤計(jì)較?問題出在薪酬制度上。薪酬發(fā)不好,企業(yè)問題重重。說到底,要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)增利、員工增收的雙贏效果,業(yè)務(wù)人員的薪酬設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。
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